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有人说，高考看运气。可是，孩子，命由天定，运在手中。没有奋斗过的“得之我幸，失之我命”，不过是是懒惰者与怯懦者在赤裸裸的耍流氓。托马斯.杰弗逊说：我很相信运气，事实上我发现我越努力，我的运气越好。撒冷之王说，只要你真心渴望某件事情，整个宇宙都会联合起来帮你。
也许你又说，人家天赋异秉，我少根弦差根筋。但可能我们都高估了纯天赋的作用。
有些孩子上课效率高，你说人家是天赋好。
真相也许是，同样是上课，习惯差的同学，平时适应于高刺激阈值的事物，在低刺激的信息流中更容易随时“滑落”，比如走神想到昨天的游戏；而习惯好更容易适应低刺激，从而进入状态。
结果前者上课的时间完全浪费，课后以加倍的时间、更低的效率消化，造成极其恐怖的时间亏损。
同样，学习中遇到难题，习惯差的前者轻易畏难而放弃，而后者就是要杠上，去干掉大BOSS，暴涨一波经验值，在滚雪球的挑战中达到越来越高的等级并且收获成功的愉悦。
还有些孩子在学习时显得一点就通，你也说人家是天生聪明。
但其实他可能只是比你更早与更多地拥有了经验积累，并且从中举一反三、触类旁通。
比如说，概率论讲到大数定律的章节，一个听说过“路遥知马力，日久见人心”的人可能理解起来会更容易些；学习地理水文，听说过“静水流深stillwaterrunsdeep”这句西方谚语的人，可能更容易记住河流靠近水面以下的水流速最快。
这个过程好比核裂变里中子的释放一样——物质体积越大，发生中子撞击的可能性也就越大。
而我们也常常把这种隐性的积累导致的高概率事件也错误的当作了天赋偶然。
其实，学习不只积累学习的路程，更重要的是它还积累学习的速度，即学习是自带微小的加速度。越学习，越适应学习；越学习，越善于学习。而你常嗟叹的天赋不如人之中，还有一半可能是你努力不如人、习惯不如人。
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