高中网络授课靠谱吗？其实现在的网络授课机构很多，但是一些家长还是不免有点困惑，这种授课方式真的靠谱吗？比网校告诉大家不用怀疑这一点，现在的在线辅导平台发展是很迅猛的，与传统的补习班相比，网络授课的优势更加突出，所以如果孩子能够有一定的主动学习性，选择网络授课是一个不错的方式。
高考考查的是我们的知识点和知识点的运用，而最重要的就是能够在考场上做出这些题目，这时候很多考生和家长的杀手锏就是——做题！高考备考离不开刷题，但盲目的刷是刷不完的，如何正确刷题呢？你知道刷题有什么误区吗？你掉进了几个？先来看看导致陷入题海的四个误区！
误区一：用在学习上的时间越多成绩越好
这是最大误区，保证学习时间并不能保证成绩。不在于学了多少时间，而在于学会了多少。不少高三学子“挑灯夜战”，经常熬到凌晨，此时大脑已经很疲劳，效率可想而知。懂得劳逸结合、适时休息和锻炼的人，是高三学子中的智者，也是能否走出题海的标志。
误区二：课堂上听明白了就认为自己会了
老师讲过的题目，考试时类似，可条件变一变，很多人就又不会了。就像高考题，学生会觉得似曾相识，但不一定能考高分。问题就在于“听明白了”是老师的讲授，学生听课时被动地接受，没有经过自己积极主动的思考。因此，只知其然不知其所以然，貌似听明白了，碰到新问题新情境还是不会。
误区三：做习题追求答案，重结果不重过程
一些学生做题，得出答案就结束了，没有反思，没有归纳，没有总结，没有举一反三，过分追求结果，不重视解题的思维过程。其实，把思维过程整理和展示出来是学习的好方法。要学会用慢镜头展示思维的关键处，学会用放大镜放大思维的细节。平时在这些地方花时间“感悟”一下，使这种思维方法形成习惯，复习效果妙不可言。
误区四：题目做得多收获多，重数量轻质量
不少学生潜意识中认为习题多做多得，其实不然。反思一下，历届高三学子一年里要做多少题？有多少题目是白做的？这里要学会舍弃，偏题、难题、怪题对大多数学生来说要果断抛弃，要重视做题的质量而非数量。
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